BONES PRÀCTIQUES 0-3

Després d'haver visitat el llistat d'experiències 0-3, he triat les tres que més m'han agradat i seguidament argumentaré quines són i perquè les he elegit:

Jugam amb magranes... quina novetat!!!


He triat aquesta experiència per treballar amb infants de 0 a 3 anys ja que em pareix que és una bona pràctica per fer-la amb els infants més petits. Mai he pogut dur-la a terme amb els infants, però a l'aula on jo vaig realitzar les meves pràctiques l'havien duita a terme i vaig poder veure les fotos de com havia anat i comentar-ho amb la meva tutora, i va ser un èxit.

Amb els infants més petits, les experimentacions amb fruites són una pràctica molt satisfactòria ja que poden explorar totes les possibilitats que aquestes els proporcionen: experimentar amb el gust, amb el tacte, amb l'olor, pintar amb les fruites, veure com són abans d'obrir-les que hi ha dins, etc.

Treball en equip:


Em pareixen molt interessants totes aquelles activitats que fomenten el treball en equip i que afavoreixen compartir els materials en l'etapa 0-3, ja que aquesta etapa és una mica egocèntrica per els infants i els ensenya que a vegades, les activitats surten millor amb la col·laboració dels altres, fet molt important en la vida quotidiana.

Primerament, m'agradaria comentar la bicicleta de dues places i que a més, com es veu a les imatges, també té un ferro a darrere que permet que algun altre infant empenyi la bicicleta o també s'hi agafi. Em sembla un recurs molt interessant per compartir, ja que amb l'experiència que jo he viscut, les bicicletes són un tema pel qual hi sol haver baralles. A l'escoleta on vaig fer les pràctiques, vaig poder observar com cada dia hi havia enfrontaments ja que tothom volia voltar amb les bicicletes però era difícil que els infants que les tenien les deixassin els altres i així, si de's d'un principi els infants ja aprenen a compartir, és més fàcil que les deixin als altres infants.

A més, l'activitat dels paraigues em pareix molt interessant ja que es treballa un tema de la vida quotidiana com és la pluja, els infants gaudeixen i alhora comparteixen els paraigües.


Poder anar a beure aigua: 


Un espai de la vida quotidiana, el de poder anar a beure aigua sempre que tinguin set. Em sembla molt interessant aquesta proposta ja que els ensenya com és la vida diària, és a dir, a adquirir l'autonomia suficient per aixecar-se i bocar-se l'aigua quan tenen set sense haver d'esperar que sigui hora de beure o que l'educadora n'hi ofereixi.

A l'escoleta on vaig realitzar les pràctiques aquesta podria ser una bona proposta de millora ja que els infants només bevien abans i després del pati. I si en algun altre moment els infants tenien set ho demanaven però alguns per vergonya no ho deien i aguantaven i si són autònoms poden agafar-ne quan vulguin.